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CDMX, 5 de octubre de 2018.- La Segunda Sala de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) determinó este miércoles que los niños y niñas con discapacidad tienen derecho a integrarse al sistema educativo en escuelas regulares; si una escuela los rechaza por su condición está incurriendo en un acto de discriminación.
La exclusión de alumnos con discapacidad del sistema educativo general es discriminatoria y, por tanto, inconstitucional: Segunda Sala: https://t.co/JpkLBCCW09
— Suprema Corte (@SCJN) October 4, 2018
Los ministros se pronunciaron respecto a la constitucionalidad de los artículos 33 fracción IV bis y 41 de la Ley General de Educación, así como del artículo 10 fracciones IX y X de la Ley General para la Atención y Protección a Personas con la Condición del Espectro Autista que se refieren a la ‘educación especial’, y sostuvieron que en el Estado mexicano no se puede concebir la existencia de dos sistemas educativos, uno regular y otro para personas con discapacidad.
Este amparo, explicó a Animal Político, María Fernanda Pinkus, directora de la Clínica de Acción Legal del Programa Universitario de Derechos Humanos de la UNAM, beneficia únicamente a las 137 personas con discapacidad que lo promovieron, por lo que, si llegan a negarles el derecho a asistir a una escuela regular por su condición, las instituciones incurrirían en un acto inconstitucional y discriminatorio.
La resolución emitida por la Suprema Corte determinó que las políticas y recursos encaminados a formular prácticas inclusivas deben primar sobre aquellas que tiendan a la separación de las personas con discapacidad, por lo que deberán tomarse ajustes razonables de capacitación a profesores y adaptación de aulas a las diferentes necesidades de docentes y alumnos.
Con información de Animal Político y Regeneración.
Fotografía tomada de El expreso de Campeche.