La psicoeducación es necesaria para mejorar la calidad de vida en pacientes con síndrome de Asperger
El Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (Issste) promueve la psicoeducación entre pacientes con síndrome de Asperger desde la infancia para flexibilizar sus limitaciones de comunicación e interacción social, también entre familiares y docentes, con el propósito de generar un ambiente de empatía y apoyo.
Es una de las principales herramientas para mejorar la calidad de vida de personas con esta condición social y de salud.
En el marco del Día Internacional del Síndrome de Asperger, la paidopsiquiatra de la Clínica de Neuropsiquiatría del instituto, Maritza Jiménez Jiménez, precisó que es importante sensibilizar a la población para que se comprenda la naturaleza de este padecimiento del espectro autista y se reconozca a las personas que viven con esa condición.
La psicoeducación, puntualizó, es una herramienta que aplicamos psicólogas, psicólogos y psiquiatras del Issste para potencializar las capacidades de estos pacientes, terapias en las que se incluye a madres, padres, hermanos y hermanas; elaboramos reportes para escuelas sobre el diagnóstico y condición de los infantes.
Además, brindamos orientación práctica para prevenir discriminación y acoso escolar, coloquialmente conocido como bullying, y en contraparte, fomentar un entorno de apoyo que no se obstaculice el proceso de rehabilitación funcional.
La especialista se mostró optimista con los resultados de derechohabientes de la Clínica de Neuropsiquiatría del Issste. “Tenemos tres pacientes con Asperger que han logrado incorporarse a carreras universitarias: uno en medicina, otro en psicología y uno más en bibliotecología; sus padres buscaron atención médica oportuna y el resultado es que llegarán a ser profesionistas y tienen una buena calidad de vida”.
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