Presentan SEP e Issste herramientas socioemocionales para el Regreso Seguro a las Escuelas de Educación Básica, Atención socioemocional a las niñas, niños, jóvenes y adolescentes, es primordial, ante el regreso a clases: Delfina Gómez Álvarez
SEP e Issste han trabajado de manera conjunta para atender las situaciones socioemocionales: Luis Antonio Ramírez Pineda.
Las herramientas están orientadas a propiciar en niñas, niños y adolescentes hábitos para un estilo de vida saludable.
Éstas pueden ser consultadas a través de la liga: https://educacionbasica.sep.gob.mx/site/seccioncte/1/0/99
La Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (Issste) presentaron diversas herramientas socioemocionales, como parte de la Estrategia Nacional para el Regreso Seguro a las Escuelas de Educación Básica.
Al respecto, la titular de Educación, Delfina Gómez Álvarez, afirmó que es primordial la atención socioemocional a las niñas, niños y adolescentes ante el regreso a clases, por lo que será una de las principales acciones que se realizará en el ciclo escolar 2021-2022.
Ambas instituciones, dijo el director general del Issste, Luis Antonio Ramírez Pineda, han trabajado de manera conjunta para atender las situaciones socioemocionales de niños, niñas y adolescentes ocasionadas por los cambios a la forma de vida que ha implicado la pandemia de COVID-19.
Cuadernillo Campañas de Autocuidado
La primera herramienta es el Cuadernillo Campañas de Autocuidado, a través del cual se presentan 11 acciones de autocuidado y un calendario para ponerlas en práctica a lo largo del ciclo escolar:
Hoy y mañana sin bebidas azucaradas,
Hoy y mañana sin comida chatarra,
Hoy y mañana hago ejercicio,
Hoy y mañana cuido la naturaleza,
Hoy y mañana reciclo,
Hoy y mañana limpio mi casa y escuela,
Hoy y mañana respiro y medito,
Hoy y mañana el arte me acompaña,
Hoy y mañana sin celulares y videojuegos,
Hoy y mañana ayudo a los demás, y
Hoy y mañana conozco mis emociones.
El diseño de estas campañas se orientó a propiciar en niñas, niños y adolescentes hábitos para un estilo de vida saludable, la autorregulación y gestión emocional que son herramientas fundamentales para el desarrollo y fortalecimiento de la resiliencia ante los estresores cotidianos en contextos de adversidad.
Las actividades diarias de contención socioemocional tienen una duración promedio de 15 minutos y están centradas en la realización de acciones concretas destinadas a la adopción de un estilo de vida saludable, a la autorregulación y gestión emocional.
Las herramientas presentadas pueden ser consultadas por los interesados a través de la liga:
https://educacionbasica.sep.gob.mx/site/seccioncte/1/0/99