Redacción Acustik
Ciudad de México, 28 de febrero de 2018.- Con el objetivo de promover una nueva educación en México, cambiar actitudes, políticas y prácticas para que cada niña, niño y joven tenga la escuela que quiere y necesita, se realizó la presentación del libro ‘La escuela que queremos’ en un conocido hotel de la Ciudad de México, el cual aborda en sus apartados el estado de educación idóneo de la nación.
En conferencia de prensa, la Directora de Investigación de ‘Mexicanos Primero’, Jennifer O’ Donoghue, señaló que el programa se desarrollará con políticas públicas que: aseguren que las niñas, niños y jóvenes, maestros y familias aprendan; fomenten el desarrollo de relaciones y procesos de enseñanza eficaces; garanticen condiciones materiales equitativas que favorezcan el aprendizaje y brinden acompañamiento constante y pertinente a las escuelas.
Para llevarlo a cabo, señaló que se necesitarán agentes de cambio que cumplan con su responsabilidad para desarrollar su compromiso y capacidad. Entre ellos destacan las autoridades, liderazgos intermedios, actores escolares y actores sociales.
Así mismo, considero indispensable brindarles los elementos necesarios para su mismo desarrollo como: espacios y mecanismos de participación y comunicación suficientes y eficaces; un marco legal adecuado, información, así como entendimiento y conocimiento de cómo usarlos.
En ese sentido, consideró pertinente que los alumnos cuenten con adecuadas condiciones materiales que favorezcan el trabajo escolar de manera incluyente y equitativa.
“Con el Censo de Maestros, Alumnos y Escuelas de Educación Básica (CEMABE), por primera vez obtuvimos información confiable sobre las condiciones físicas de las escuelas en todo el país, se han invertido 46 mil millones de pesos en programas federales para mejorar la infraestructura escolar. También habrá tecnologías para la educación que promueven el aprendizaje incluyente” señaló.
Por su parte el presidente de ‘Mexicanos Primero’ Alejandro Ramírez, comentó que otros de los aspectos para mejorar la educación dentro de las aulas, será que los alumnos desarrollen el pensamiento crítico y olviden la memorización. En cuanto a los profesores, indicó que habrá un proceso de selección exigente y además recibirán capacitación y evaluación. “Que se multiplique lo que funciona y se corrija lo que aún falta”, apuntó.
“La trasformación educativa no puede ser un proyecto sexenal, con caducidad próxima o sólo por venir. Es, ante todo, un proyecto social que toca hacer explícito: tenemos que ponernos de acuerdo para trabajar por el derecho a aprender de niñas, niños y jóvenes, por empujar el proyecto inacabado de la escuela que queremos”, indicó.
“Nuestro sistema educativo sigue teniendo retos enormes en materia de calidad, pero sería faltar a la verdad y profundamente injusto no reconocer que hemos avanzado en áreas fundamentales del que hacer educativo, que de continuar pueden transformar la educación de nuestro país”…
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