Con la implementación de las Casas y Comedores Escolares de la Niñez Indígena; la creación de la Universidad de las Lenguas Indígenas de México (ULIM), Universidad del Pueblo Yaqui y Universidad Intercultural Wixárika; programas y acciones para fomentar la educación intercultural y plurilingüe, así como para preservar las lenguas indígenas, el Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas (INPI) en coordinación con la Secretaría de Educación Pública (SEP), cumple el compromiso del presidente Andrés Manuel López Obrador de garantizar una verdadera educación indígena en México.
El INPI, a cargo del director general, Adelfo Regino Montes, reconoce que existe rezago educativo en pueblos y comunidades indígenas y afromexicanas, por lo que, desde su creación, en diciembre de 2018, trabaja por una educación indígena sustentada en las lenguas, conocimientos tradicionales y la forma de organización de dichos pueblos.
Para superar este desafío, el trabajo coordinado de diversas dependencias federales ha privilegiado la construcción de acuerdos mediante el diálogo con maestras y maestros indígenas y autoridades tradicionales.
En el marco del Día de la Maestra y el Maestro, el titular del INPI reconoció la labor de las personas trabajadoras de la educación en el país; principalmente, quienes trabajan en pueblos y comunidades indígenas y afromexicanas porque han mostrado vocación y compromiso, mediante el fomento y la preservación de las culturas y lenguas indígenas.
A través del Programa de Apoyo a la Educación Indígena (PAEI), en el ejercicio fiscal 2023 se aprobaron mil 831 millones 417 mil pesos, los cuales se destinan para proporcionar los servicios de alimentación y hospedaje a 81 mil 944 niñas, niños, adolescentes y jóvenes estudiantes indígenas y afromexicanos, en mil 79 Casas y Comedores Escolares de la Niñez Indígena.
Del mismo modo, se atienden 4 Comedores Universitarios Indígenas y 286 Casas y Comedores Comunitarios del Estudiante Indígena, situados en 22 entidades federativas; además, tres mil 276 jóvenes reciben apoyos complementarios para la educación superior (licenciatura o equivalente y maestría) y titulación, que es primordial en la permanencia, continuidad y conclusión de sus estudios.
De manera especial se apoya con servicios de alimentación, hospedaje, equipamiento y personal a 48 Bachilleratos Integrales Comunitarios (BIC), ubicados en diversas regiones indígenas del estado de Oaxaca y un Bachillerato Musical Comunitario, ubicado en el municipio zapoteco de San Bartolomé Zoogocho.
Por otra parte, como respuesta a la solicitud de apoyo de la Coordinación Estatal de Escuelas de Educación Secundaria Comunitaria Indígena de Oaxaca, el 1° de marzo el INPI puso en operación nueve Comedores Escolares de la Niñez Indígena para brindar servicio de alimentación y actividades complementarias a 358 estudiantes indígenas, con la finalidad de fortalecer su proceso educativo.