La coordinadora de la Asociación Parlamentaria Mujeres Demócratas en la CDMX, Elizabeth Mateos Hernández, hizo un llamado a las instancias educativas del país para agregar un enfoque de género en los programas educativos a nivel primaria y secundaria, especialmente, además de agregar orientación vocacional, a fin de que puedan elegir una carrera en nivel bachillerato con mayor y mejor información con la que hasta ahora cuentan.
En el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, la legisladora expresó la necesidad que las niñas estén preparadas y con opciones de elegir una carrera que no sólo sean las “más fáciles y que no lleven matemáticas”, las mujeres, desde muy pequeñas, cuentan con la misma capacidad que un hombre y pueden elegir cualquier profesión y desempeñarse al cien por ciento en ella.
Destacó, la brecha entre mujeres y hombres que optan por estudios vinculados a las ciencias es amplia, en México, sólo 3 de cada 10 profesionistas eligen carreras relacionadas con ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, de acuerdo al portal del IMCO https://bit.ly/3BflUqg
En tanto, la UNESCO revela que sólo 35% de los estudiantes de nivel superior en carreras ligadas a las ciencias, matemáticas, ingeniería y tecnología son mujeres y aunque ha ido aumento, es insuficiente la representación femenina en estos campos; a nivel mundial existen profesiones cuya representación femenina no es mayor al 3 por ciento, abundó.
Hay que terminar con los estereotipos y en la medida que haya más opciones, las niñas y mujeres se apropiarán de nuevos espacios que hasta ahora les han sido negados. Hagamos de nuestras niñas, personas con opciones, para que en un futuro puedan elegir profesiones sin que los estereotipos marquen su decisión, finalizó Elizabeth Mateos.
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